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教育系統:奮力開創教育高質量發展新局面

日期:2020-11-10  浏览量:23  作者:    来源:未知     

      建设高质量教育体系,到2035年建成教育强国。党的第十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》为我国制定教育领域中长期规划提供了基本遵循。连日来,教育系统认真学习贯彻全会精神,切实把思想和行动统一到党中央的决策部署上来,以昂扬向上的精气神奋进新时代、开启新征程。

  教育部黨組書記、部長陳寶生強調,學習貫徹落實好全會精神是當前和今後一個時期教育系統的首要任務和主要任務,是最重要的政治任務,要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導,進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,堅決把思想和行動統一到全會精神上來。

  陳寶生用五個“新”研判當前教育事業面臨的形勢任務:“一是新形勢,深刻認識人民群衆對公平優質教育的需求日益強烈,決定了今後教育發展的主要內容;世界百年未有之大變局加速演變的趨勢,決定了今後中國教育走向世界、教育對外開放的主要任務;在全球治理和國際規則制定中主要矛盾的表現形式,決定了今後參與教育國際治理的突破方向。二是新階段,邁向第二個百年新征程中,我們的主要任務是構建高質量發展教育體系,目標是建成教育強國、實現教育現代化。從‘富起來’到‘強起來’,主要要解決好不好、強不強的問題,要補齊短板、攻克短板。三是新理念,‘十四五’規劃建議從根本上講是新發展理念的‘規劃版’,教育系統要把新發展理念具體化,從內涵、外延、工作措施等方面全面落實,重新書寫教育高質量發展的生産函數。四是新格局,教育要主動服從于、服務于以國內大循環爲主體、國內國際雙循環相互促進的新格局,自覺成爲新發展格局中的內生變量,深入研究教育與社會的循環、教育與經濟的循環、教育自身國內循環和國際循環等。五是新要求,新形勢新任務給教育提出了政治需求、量的需求、質的需求、文化需求、結構需求五方面需求。”

  面對新形勢,應對新需求,教育系統將錨定2035年建成教育強國的目標,圍繞教育高質量發展,全力抓好貫徹落實。

  記者了解到,教育系統堅持黨對教育工作全面領導,將以“百年行動”爲總抓手,深入實施“學習·診斷·建設”行動,全面提升思想政治工作質量,壓緊壓實意識形態風險防控主體責任,實施好基層黨建質量提升攻堅行動;圍繞構建教育高質量發展體系、服務全民終身學習的教育體系、優質均衡基礎公共教育服務體系、技能型社會教育體系的主軸,把教育“十四五”規劃編制成一個革命性的規劃;把立德樹人貫穿人才培養全過程,深化高校思政課改革創新,推動新時代愛國主義教育與學校教育教學體系深度融合,全面落實習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材要求,構建體現時代特征的勞動教育體系,加強和改進新時代體育、美育工作,構建與時代發展相適應的語言發展規劃,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

  助力科技自立自強也是教育系統的重點工作。教育系統將聚焦國家戰略需求,釋放高校基礎研究、科技創新潛力,從解決機制問題入手“求突破”,持續推進“雙一流”建設“建高峰”,加快培養更多一流人才“強基礎”,優化學科專業結構、完善區域教育政策體系“重服務”,加快技術攻關,搶抓新一輪科技革命和産業變革的重大機遇。

  此外,教育系统还将在教育信息化融合创新发展上下功夫,深入实施教育信息化2.0行动计划,全面建设高素质专业化创新型教师队伍,落实教育优先发展战略,夯实投入保障,加大人力资本投入力度,为教育高质量发展夯实基础。全面深化教育领域综合改革,聚精会神打好贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的“龙头之战”“攻坚之战”和“升级之战”三大战役,提升教育管理效能,深化新时代教育督导体制机制改革,全面推动依法治教,加快和扩大新时代教育对外开放,确保各项改革部署落得准、落得稳、落得好。(本报记者 邓晖)

  編輯:呂妍妍
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